Población destinataria: alumnado y profesorado como protagonistas

En este proyecto, los centros educativos se convierten en agentes de cambio para transformar nuestro mundo. El contexto actual con la pandemia por Covid-19 y sus efectos socio económicos magnifican la situación de crisis climática, migratoria, de cuidados… en la que ya estábamos. El objetivo principal de este proyecto es promover la inclusión social construyendo una ciudadanía global, crítica, responsable y activa en la defensa de la igualdad, el diálogo intercultural y la lucha contra la discriminación y la destrucción ambiental.

Para promover esta inclusión social y construcción de ciudadanía global, el proyecto tiene como objetivo específico impulsar métodos y prácticas educativas innovadoras y transformadoras. Se sigue así lo señalado en el informe de EurydiceLa educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo, cuando indica que los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje no son los más adecuados para la educación para la ciudadanía.

Apostar por metodologías activas, holísticas y colaborativas supone optar por un desarrollo curricular centrado en las competencias en lugar de los contenidos y supone poner al alumnado en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ayuda a prevenir el abandono escolar temprano, objetivo también de este proyecto.

El proyecto se dirige al profesorado y alumnado de centros educativos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria (ESO y Bachillerato) y Formación Profesional de España, Italia y Austria con el liderazgo de las ONG InteRed, CESIE y Südwind. Además, el proyecto también contempla la difusión y socialización de los materiales educativos desarrollados ante autoridades educativas locales, regionales y nacionales y representantes de entidades de la sociedad civil con responsabilidades en educación inclusiva y educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global.

Alcanzar a los actores educativos más relevantes mediante este proyecto es posible gracias a la financiación del Programa Erasmus+ de la Unión Europea y el apoyo del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).